Michael Menke
Herausforderung und Chance
Krisenbewältigung im Fach Deutsch als Fremdsprache in Japan
Petra Balmus/Guido Oebel/Rudolf Reinelt (Hg.): Herausforderung und Chance –
Krisenbewältigung im Fach Deutsch als Fremdsprache in Japan, München 2005,
iudicium, 20 Euro
Das hier vorliegende Buch ist zwar eigentlich in der Sparte "Fachliteratur" einzustufen, passt in weiten Teilen aber durchaus auch zu unserem Hauptthema "Deutsch unterrichten – wie und womit?". Zumindest einer der Autoren, Dr. Guido Oebel, ist auch in Korea kein Unbekannter, war er doch schon auf einem zurückliegenden LVK-Lektorenseminar Referent zum Thema "TestDaF in Japan".
Die Situation der Germanistik in Japan ist ähnlich der in Korea, vielleicht in ihren negativen Aspekten wie Rückgang der Studenten und Deutsch-Lernerzahl schon etwas weitergeschritten. Dieser Sammelband von Aufsätzen betreibt jedoch keine Lamentation, sondern versucht, Möglichkeiten des Faches DaF zur Krisenbewältigung aufzuzeigen.
Die Relevanz dieses Bandes liegt vor allem darin, dass er sich – im Gegensatz zu vorwiegend theoretischen oder überwiegend praktischen Arbeiten – als ein Beispiel der Krisenbewältigung versteht und als solches auch für Fremdsprachenlehrende in anderen Ländern, die sich mit ähnlichen Schwierigkeiten konfrontiert sehen, durchaus von exemplarischer Bedeutung sein kann.
Eine weitere Parallele zwischen Japan und Korea ist die Hauptstadtlastigkeit, gegen die hier aus der "Provinz" Westjapan angegangen werden soll. Initiator der "DaF-Werkstatt Westjapan" ist übrigens Mathias Adelhoefer, in seiner koreanischen Zeit Gründer der LVK.
Der Sammelband ist in vier Bereiche aufgeteilt: Lernerinvolvierung, Deutschlandreise, Methoden und Sprachlerninstitutionen. In allen Bereichen geht es in den Aufsätzen darum, wie man im Fach DaF effektiver arbeiten kann, es werden Vorschläge zum Unterricht, zu Unterrichtseinheiten und zu Lernmethoden unterbreitet, die auch in Korea durchaus nachvollziehbar und in weiten Teilen übernommen werden können. Auch die Arbeit mit einzelnen Lehrwerken wird vorgestellt. über allem steht die Frage: Was läuft gut im DaF-Unterricht, was kann man KollegInnen empfehlen und woran hapert es?
Ein wichtiges Fazit fand ich im Text zur Arbeit mit Eurolingua: "Denken Sie bei der Wahl des Lehrwerks auch an sich selbst und entscheiden Sie sich für ein Buch, mit dem Ihnen der Unterricht Spaß macht, ... so dass die eigene Motivation, den Unterricht mit Enthusiasmus anzugehen, nicht nachlässt."
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