Lektoren-Vereinigung Korea: Materialtips für den Unterricht

Holger Nord

Materialtipps für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Wie die meisten Kollegen und Kolleginnen, die im Ausland tätig sind, nutze auch ich meine Heimatbesuche zur Suche nach neuen zumeist audio-visuellen Medien für den Unterricht. Ich möchte diesmal zwei richtige "Geheimtipps" weitergeben. Den ersten, weil er m.E. den Landeskundeunterricht interessant gestalten könnte, und den zweiten, weil er den Literaturunterricht mit deutschen Klassikern, insbesondere Goethe, richtig auffrischen würde.

- Geht doch rüber! Fünf Jahrzehnte deutscher Geschichte - Ein neues Lehrwerk?
(1999 Stuttgart: EHAPA Comic Collection)

Grundlage dieses Buches ist die Biographie Roland Gempels, der als Pfarrer in Leipzig tätig ist und im Rahmen eines nationalen Schülerprojekts vorgestellt wurde. Diese Schülerrecherche diente dem renommierten Ehapa Comic Verlag in Stuttgart als Vorlage für den spannenden und sehr unterhaltsamen Comic. Diese Lebensgeschichte ist auch für den muttersprachlichen Leser sehr faszinierend, weil man sie aufgrund der sehr guten Zeichnungen intensiv miterleben kann. Es wird geschildert, wie der Sohn einer alleinerziehenden Mutter vor dem Mauerbau aus der DDR in die BRD zu seiner Tante und seinem Onkel zieht, um dort seine Automechanikerlehre weiter zu verfolgen, aus Liebe aber wieder in die DDR zurückkehrt, um schließlich nach vielen Schwierigkeiten als Pfarrer in Leipzig zu tätig werden zu können. Der Leser erfährt, wie Roland Gempel die Leipziger Demonstrationen vor dem Mauerfall unterstützt, die Vereinigung der beiden deutschen Staaten feiert und schließlich das Geheimnis um seinen wahren Vater erfährt.

Sicherlich ist für den/die Lehrende/n die Form dieses "Lehrwerks" als Comic mit großen Bildern und kleinen Dialogen ein ausreichender Grund, ihn im FSU einzusetzen. Aber dieser Band kann vor allem deshalb als innovatives "Lehrbuch" in Betracht gezogen werden, weil er inhaltlich sehr viel bietet. Schon die erste Szene, die überaus bekannte Fußballweltmeisterschaftszene vom Siegtor 1954 in Bern (Rahn müsste schießen...), dokumentiert die informative Vielfalt. Dieser Band behandelt in Verbindung mit der Lebensgeschichte Gempels verschiedene Ereignisse deutsch-deutscher Geschichte seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs, die sich glücklicherweise nicht nur auf die politisch-historische Ebene beschränken. Die Zusammenstellung der Ereignisse erscheint manchmal recht gezwungen und quantitativ übertrieben: so werden die Fußballweltmeisterschaften von 1954 und 1974 erwähnt, der Sieg der DDR Mannschaft über das bundesdeutsche Team, die 68er Bewegung, die schlechte Versorgung und die Planwirtschaft in der DDR, Brandts Kniefall in Polen, die Olympischen Spiele 1972 in München und der sportliche Erfolg der DDR Athleten, der Mauerfall sowie Probleme mit der Einsicht in die Stasi-Akten und der ausländerfeindlichen Gewalt. Jedoch ist aufgrund der zentralen Gestalt um Roland Gempel immer ein starker persönlicher Bezug mit den jeweiligen Ereignissen verknüpft, demzufolge viele geschichtliche Momente oftmals in ihrer Konsequenz für das Leben der Menschen der damaligen Zeit präsentiert und darüber hinaus auch zugleich aus westlicher wie aus östlicher Sicht beschrieben werden. Dadurch kann der Leser die unterschiedlichen Geschichtsläufe und separaten kulturellen Entwicklungsgänge m.E. viel leichter und intensiver nachvollziehen, als es die zahlreichen Dokumentationen, Filme und Sachbücher vermögen.

Sprachlich ist der auf Mittelstufenniveau anzusiedelnde Comic ganz der Textgattung entsprechend überwiegend an mündlichen Kommunikationsstrukturen orientiert. Wiederum sind es die Bilder, die die Arbeit mit dem Buch im Unterricht unterstützen können, weil sie die jeweilige Situation optisch erfassen, so dass sprachliche Strukturen und Handlungen eindeutiger als in Textbüchern zugeordnet werden können. Es ist vielleicht sinnvoll, diesen relativ anspruchsvollen Band mit dem im letzten Jahr von der Botschaft verschickten Video einzuführen, der m.E. recht gut als inhaltliche Vorentlastung für die vielen Anspielungen im Comicband eingesetzt werden kann.

Inhaltlich kann der Band gemäß der Chronologie in neun Kapitel eingeteilt werden und so für die Studenten übersichtlicher gemacht werden.

I.) Vorstellung und Einleitung
II.) Das Leben in zwei verschiedenen Staaten: Die Zeit zwischen 1945-53
III.) 1960-61: Roland als Automechaniker in der DDR und der BRD
IV.) Republikflucht und der Mauerbau
V.) Liebe und APO (1966-1968)
VI.) Das Leben in der DDR, Ereignisse in der BRD (1969-1983)
VII.) Urlaub in Ungarn
VIII.) Pfarrer Roland Gempel: Die Zeiten ändern sich
IX.) Ein Geheimnis lüftet sich: Die Wende

Sei noch hinzuzufügen, dass die thematische Vielfalt eine Basis für einen Unterricht sein kann, der den Einsatz vieler verschiedener Medien vorsieht. Aufgrund der o.g. Fülle an Informationen lassen sich leicht Zusatzmaterialien zu diversen inhaltlichen Bereichen in den Unterricht einbinden, wie z.B. Sachtexte, Fotos, Gedichte, Stücke von Liedermachern, Filme etc. Der vorliegende Band ist gefüllt mit etlichen geschichtlichen Stationen und Andeutungen deutsch-deutscher Geschichte und Befindlichkeiten, so dass er einen reichhaltigen Fundus an landeskundlichen Informationen und Hinweisen bietet. Im Gegensatz zu vielen anderen Materialien wird hier Landeskunde aufgrund der biographisch-diachronen Perspektive in seiner vollen Breite sowohl inhaltlich wie auch optisch eindrucksvoll erfasst. Eine angenehme Bereicherung für den landeskundlichen Unterricht, der sich eben nicht nur literarisch versteht. Aufgrund der biographischen Rahmenhandlung schafft er ferner eine leichte Zugangsmöglichkeit zu Aspekten der deutsch-deutschen Geschichte, die den Lernern im Unterricht Deutsch als Fremdsprache zugute kommen wird. Auf der positiven Seite muss auch das Glossar am Ende verbucht werden, das viele Personen und Ereignisse noch einmal kurz erläutert.

Ich meine, dass dieser Comic als kurstragendes Lehrwerk dienen könnte, weil er zu einem interessanten und abwechslungsreichen Landeskundeunterricht einlädt.

Rosebud: Songs of Goethe and Nietzsche
(1999 Mastermind Music - SPV 089-29602 DCD)

Einer der größten deutschen Reimer
kommt aus Weimar,
über hundert Jahre beinah populär wie Mutter Beimer...

(Der Sänger Bürger Lars Dietrich in seinem Rap-Song "Goethe der war Dichter")

Eine Einladung ganz anderer Art sprach der Intendant und Generalbeauftragte der Stadt Weimar Bernd Kauffmann aus: "Hören Sie die Rosebud Red CD und geben Sie mir Recht: sie hätte auch Goethe besser gefallen als die Hauptversammlung der Goethegesellschaft", und trifft damit den Nagel auf den Kopf.

Dieses musikalische Werk muss sowohl von seinen "Textsorten" her - es werden neben eigenen Texten auch Originalzitate und -passagen eingesetzt und gesungen - als auch in musikalisch-interpretatorischer Hinsicht als sehr "wertvoll" und "anregend" bewertet werden. Hintergrund ist die Überlegung, dass im Ausland muttersprachliche Lehrkräfte immer wieder nach aktueller deutschsprachiger Musik gefragt und gleichzeitig aber auch ihre Kenntnisse der deutschen Klassiker, besonders Goethe und Schiller, "geprüft" werden. Hier nun liegt ein musikalischer Beitrag vor, der zum einen "ein verblüffendes Spektrum ... von Rock, Chanson bis Hip Hop und Dance, von Neoromantik bis Alternativ" bietet und gleichzeitig belegt, "wie modern, wie "heutig" man Texte wie "Ein Gleiches" oder den "Erlkönig" interpretieren kann...", so jedenfalls beurteilt es o.g. Bernd Kauffmann in seinen einleitenden Worten zur CD. Ich meine, dass hier auf jeden Fall neben einer Abwechslung zu Volksliedern und Schlagern auch sinnvolles und erfrischendes Zusatzmaterial für einen sonst wohl eher "trockenen" Fremdsprachenunterricht mit deutschen Literaturklassikern geboten wird.

Musikalisch lässt sich das Produkt folgendermaßen beschreiben:

Es ist eine Doppel-CD, auf der sich insgesamt 31 Titel finden lassen, in erster Linie Interpretationen zu Texten von Goethe, aber auch zu vier Stücken von Nietzsche. Man kann nur staunen über das musikalische Potential, das es in Deutschland gibt. Da spielt Konstantin Wecker, da hiphoppen und swingen die Grooveminister, Joachim Witt spielt feinsten Rock wie in seinen besten Zeiten. Blixa Bargelds Beitrag ist eine prägnante Fassung von "Ein Gleiches", Industriepunk a la Beatniggs mit alter "DAF" Harmonie (gemeint ist hier die Gruppe Deutsch Amerikanische Freundschaft) wird von der Gruppe Tanzwut vorgetragen, die die Besen im Zauberlehrling dynamisch und musikalisch gelungen das Wasser tragen lassen. Die Prinzen lassen durch ihren typischen Acapellastil das "Heideröslein" erblühen, und Ben Wecker liest den "Prometheus" wirklich überzeugend. Da wird guter - vor allem verständlicher! - Hip Hop gemischt mit Jazz a la Jazzkantine vorgetragen. Ein Genuss ist der Beitrag von den Hypnotic Grooves und ihre Fassung vom "Erlkönig", wodurch sich jede Lehrkraft mühselige Interpretationen spart, weil durch das musikalische Arrangement zusammen mit der Vorstellung des Originaltextes jedem sehr eindringlich Atmosphäre und Redeabsicht vermittelt werden.

Für den Unterricht sind daneben auch die vielen eigenen Textbeiträge als Dokumentation persönlicher Sichtweisen und Interpretationen zu den Werken Goethes und Nietzsches empfehlenswert. Sie können dem Lerner neue Zugänge zu den Klassikern eröffnen. So porträtieren die "Männer am Main" in ihrem wunderschönen Lied "Alles Goethe zum Geburtstag" das Leben Goethes folgendermaßen:

Der Star:
Johann Wolfgang,
wir haben dich nicht vergessen.
Geprägt hast du uns,
vom Wissen besessen!
Vom Vater hab ich die Statur,
das Leben selbst zu führen,
vom Mütterchen die Frohnatur,
und Lust zu fabulieren.
1749 Frankfurt am Main
du wurdest geboren,
lang hielt's dich nicht daheim.
Immer hab ich's nur geschrieben,
wie ich's fühle, wie ich's meine.
Und so spalt ich mich in Lieben,
und bin immerfort der eine.
Annette, Friederike, Lily und Charlotte
mit allen sich gequält
und mit der Vulpius sich vermählt.
Wenn Liebe je den Liebenden begeistert
ward es an mir, ward es an mir...
aus Liebe ich geleistet.
250 Jahr
Goethe der Star.
Alles Goethe zum Geburtstag
Zum Geburtstag
250 Jahre
Goethe, der Star.
Ja.
250 Jahr,
Goethe! Studiertest in Straßburg,
doch liebtest mehr den Ausflug in die Städte und Länder,
um dich selbst zu verändern.
Die Welt, sie ist so groß und breit
der Himmel, ach so hoch und weit
Ich muss das alles mit Augen fassen.
Erforschtest die Blumen, die Farben, viele Fragen.
Doch bald schon kam das Ministeramt zum Tragen.
Dass ich erkenne, was die Welt im Innersten zusammenhält.
Schau alle Wirkenskraft und Samen,
tu nicht in den Worten kramen.
Faust zu Faust
Niemand schoss dich von der Piste
Faust zu Faust
Nichts schob dich in die Kiste
Gerettet ist das edle Glied,
der Geist der Welt vom Bösen,
wer immer strebend sich bemüht.
Goethe

Alles Goethe zum Geburtstag... Hier könnte man eventuell die Studenten die Lebensstationen Goethes herausfinden und mit Hilfe des Lexikons noch einmal eine Zuordnung der jeweiligen Textstellen vornehmen lassen. Für einen Kurs wie "Kreatives Schreiben" enthält diese CD zahlreiche Anregungen. So ließe sich vielleicht der eigene Lebensweg nach obigem Muster "vertonen" (und aufführen?)

In einem anderen schönen Stück beschreibt die Gruppe Zentrifugal sehr treffend den faustischen Wissenstrieb, wie ein Auszug aus der ersten Strophe ihres Liedes "Faust Geballt" zeigt:

Habe nun ach Philosophie,
die Medizin, die Philologie und leider auch mit Euphorie die Theologie studiert.
Heiße Doktor, ja sogar Professor.
Ich denke viel, weiß aber gar nichts wie ein Prozessor.
Ich lehre Schülern lediglich die Leere meines Wissens.
Erkläre Akademiker zum Ziele meines Bissens,
hab wirklich wissenswerte Erkenntnisse
bisher vermissen müssen.
Ich scheu den Teufel nicht.
Hab kein schlechtes Gewissen,
mich mit schwarzer Magie zu befassen
Im Krassen 'nen Pakt mit Kräften zu schließen, die die Christen hassen.
Bin verbissen,
der Spaß ist weggerissen.
Ich bilde mir ein,
irgendwas Wichtiges zu wissen.
Bin beflissen, und ich denk,
ich könnt Leute weiterbilden,
die wilden Massen bessern und zu Milden bekehrn,
doch ich Tor steh so klug
wie zuvor vor dem Herrn.
Mr. Mephisto:

Wir sollten uns mal kennenlernen! In enger Anlehnung zu "Faust" werden in diesem Lied die einzelnen Entwicklungen besungen, die im FSU anhand des Originaltextes eventuell zugeordnet werden können. Besonders interessant und gelungen finde ich die Umwandlung des Stückes in die Umgangssprache, wodurch sich für den Unterricht (auch den muttersprachlichen) eine neue Diskussionsebene auftut, die zum einen nicht so sehr an die Originalvorlage gebunden sein muss und zum anderen eine geringere Distanz zu dem Originaltext aufweisen könnte.

Abschließend möchte ich noch das Lied "Vermächtnis" der Gruppe Such A Surge vorstellen, das den Wert von Goethes Werk in der heutigen Zeit und seine aktuelle Bedeutung besingt. Sicherlich sind die Passagen sprachlich anspruchsvoll, weil sie sehr viel Slang enthalten, doch meine ich, dass es eine gute Diskussion anregen könnte - "Haben wir vergessen, wer wir sind" - Wer sind die Deutschen? - oder über den kulturellen Wert von klassischer Literatur (Welche koreanischen Klassiker gibt es bzw. kennen die Studenten), was dann in Projekte ausgeweitet werden könnte. Wie z.B. in Meinungsumfragen zu Klassikern per Email bei deutschsprachigen InternetteilnehmerInnen mit Fragestellungen wie: "Was verstehen die Leute unter Klassiker? Welche Bücher erachten sie als Klassiker? Warum?" Oder aber auch in Korea: "Welche Bücher erachten sie als Klassiker in Korea? Welche Bücher würden Sie zu den Klassikern der Weltliteratur zählen?" usw.

Sofort nun wende dich nach innen,
das Zentrum findest du da drinnen,
woran kein Edeler zweifeln mag,
wirst keine Regeln da vermissen.
Denn das selbständige Gewissen
ist Sonne deinem Sittentag.
Ich glaub die ganze Welt drückt ab,
flippt ab wie die Crash Test Dummies im Fresh-Flash
für den niedrigen Instinkt,
dreht sich zu nah am Makrum,
kippt er,
weil die Gier nach mehr noch zu befriedigen
bislang misslingt,
bringt man Gefühle aus Retorten
(so gut wie tot)
der besonderen Sorten.
Sprechen in leeren Worten,
(ich seh alles rot)
als ob mir nichts mehr heilig ist.
Unverzeihlich ist,
dass diesen nichts mehr peinlich ist,
so ein Beschiss, geht einem Vollrausch durch das Massennarkotikum,
die geistige Dämmerung hat ein Podium,
ein Riesenpublikum.
Es ist und bleibt mir ein Mysterium,
da draußen laufen nur noch Freaks rum.
Ich würd' gerne an was Gutes glauben,
ganz bestimmt,
und vielleicht nimmt alles mal ein gutes Ende,
doch ich bin nicht blind.
Spürst du den kalten Wind?
Haben wir vergessen, was wir sind?
Wenn die Welt um uns herum sich immer schneller dreht
wir nicht mal merken, dass sie untergeht
Ist es zu spät...
Wenn die Welt..
wend ich mich nach innen, um mich zu besinnen
das Zentrum
findest du da drinnen
Den Sinnen hast du dann zu trauen
kein Falsches lassen sie dich schauen
Wenn dein Verstand dich wach erhält.__

Ich denke, dass diese Auszüge belegen, wie abwechslungsreich die musikalische und dichterische Gestaltung dieser CD ausfällt, die sicherlich gut in den DaF-Unterricht miteinbezogen werden kann. Als nachteilig empfinde ich ebenso wie viele Fans der Scheibe, dass weder die Originalquellen noch die Texte der Bands abgedruckt worden sind. Diese CD präsentiert auf moderne und innovative Weise klassische Literatur, was auf andere Projekte dieser Art hoffen lässt. Für die Spracharbeit im Ausland bietet sie auf jeden Fall reichlich Material, den Unterricht über Goethe und Nietzsche lebendig und aufregend zu gestalten und so den manchmal eher faden Literaturunterricht zu stimulieren.

DaF-Szene Korea Nr. 11